教务部组织召开航海、轮机学生座谈会 

为及时了解学校 22 级航海、轮机学生参加适任证书考试的思想 动态，及时收集学生对学校教育、管理和服务的意见与建议，提高海 证通过率，教务部于 2024 年 10 月 17 日下午在行政楼二楼会议室组 织召开了由航海、轮机系大三 22 名学生代表参加的学生座谈会，培 训管理部、教学督导组安排人员参加了座谈会。座谈会讨论过程氛围 融洽，学生代表们畅所欲言。现将情况总结如下： 

一、学生反映的问题与建议 

（一）学习管理方面：部分学生代表反映，没有固定的教室上自 习，每天到处“打游击”，影响学习效果；不同老师不同班级的学习 资料不统一；个别学生反映学校开展的与学习相关的竞赛类活动较 少。 

（二）培训考证方面：有些学生代表认为大一、大二掌握的基础 知识不牢，欠缺较多，面对三副、三管的综合评估考试信心不足；考 证复习过程中，遇到了不懂的问题得不到及时解决，导致逐渐失去了 学习兴趣；少数学生认为在考证的冲刺阶段，部分班级和寝室的学风 不好，影响到了努力学习的同学；希望在考证之前，能组织大家上船 实习。

（三）设施设备方面：部分学生反映实训室设备老旧、不完整； 宿舍楼没有空调，经常停水等。 

二、下一步工作计划 针对学生代表提出的建议与意见，教务部进行了系统整理，并在 与相关职能部室进行沟通的基础上，拟定下一步工作计划。 

（一）强化教学管理。利用每周四下午教研室学习活动时间，组 织老师集中备课，通过整合和分享教学资源，促进教师们相互借鉴和 学习，进一步丰富教学内容，提高教学效果，为学生提供更优质的教 育；结合学习安排，积极组织开展知识竞赛、专业技能比武等活动， 调动学生学习的积极性；更新实训室设备，改善实训室教学条件，提 高教学质量和学生的实践能力。 

（二）统筹教学设计。针对部分学生大一、大二掌握的基础知识 不牢等问题，计划给大一新生进校时增加“大学第一课”教育，让学 生明确学习目标和职业规划，合理规划时间，从“被动学”转为“主 动求”，努力提升自身素养和学习能力。同时，大二时，对学生进行 测试分组，实行分层分组的管理模式，更好的满足不同层次学生的学 习要求，提高学校整体的教学质量和教学水平。 

（三）提升教学服务。加强对教室的管理，结合学生学习需求， 安排 2-3 间固定的教室给考证的学生作为专用自习室；考证前两周， 每天安排一位老师定时给学生进行答疑辅导，并将每天的答疑课排入 课表；在学生考证之前的组织学生上船实习一段时间，做到理论知识和实践知识更好的相结合。同时，强化内部协调，尽可能帮助学生解 决生活上的一些困难。