2024-2025 学年第一学期教学督导工作总结 

2024-2025 学年第一学期，学校根据《武汉航院／长航职培教学 培训质量提升专项行动实施方案》有关精神，成立了教学督导组并认 真开展工作。督导组成员包括一名专职督导、两名兼职督导，都是由 在教学及教学管理方面具有丰富经验的成员组成。通过本学期教学督 导工作的开展，学校教学管理出现了“教学秩序明显改善、教学保障 逐步跟进、全员质量文化与规则意识显著提高”等变化。现将本学期 以来教学督导工作总结如下：    一、本学期开展的工作 

（一）开展教学检查与督导 本学期教学督导组根据工作职责与教务部的统筹安排，顺利完成 了全校教师听课任务，教学督导检查覆盖了所有专业任课教师，通过 随机听课，教学资料审查、师生访谈等多种方式，深入了解教学实际 情况，并针对存在的问题提出工作建议与具体的解决措施，切实提高 了教学活动的实效性，为学校教学质量提升奠定了基础。 

（二）召开督导会议研讨本学期，督导组成员共组织召开四次集中督导工作会议，通过会 议，对督导工作做了阶段性的总结，对督导工作计划与安排进行了研 讨，并通过对督导工作情况进行集中交流，共同做好督导评教工作。 

（三）召开学生代表/教师代表座谈会 通过分别召开学生代表/教师代表座谈会，倾听学生们和教师们 的心声。会上代表们各抒己见，围绕多个关键议题展开深入研讨，为 学校整体教育教学工作注入了新的活力和思考。会后督导组认真梳理 总结，形成专题简报。 

二、督导检查中发现的主要问题 

（一）教学管理方面 1.存在“教学分离”现象。部分教师在课堂教学中存在“教学分 离”的问题，课堂无互动，对学生缺乏启发，引导，学生参与度较低。 2.教师教学方法有待提高。部分老师（主要是外聘教师）现代教 学手段运用不熟练，教学方法呆板，对教学目标和教学任务的落实程 度有待进一步提高。 3.部分课程授课缺乏专业性。《职业生涯与发展规划》《安全教 育》和《创业教育》等课程教师授课专业性不够，未能达到课程教学 目标。 

（二）学生管理方面 1.学生学习目标有待加强。部分学生课堂学习动力不足，学习目 标模糊。2.课堂教学纪律松散。部分课堂存在纪律问题，少数学生上课公 然玩手机，随意讲话，影响教学效果。部分学生存在旷课行为，影响 学校整体学习风气和教学秩序。

三、下一步工作要求与措施 针对教学督导检查发现的问题，学校教务部将在认真进行分析、 研究的基础上，会同相关部门及时制定整改措施，并认真加以落实。 

（一）丰富教学形式和手段。强化课程教学设计，采用引导式教 学方法，通过巧妙设计问题、创设情境等方式，激发学生的求知欲， 引导学生主动思考，积极参与课堂讨论与互动。 

（二）优化学生作业与反馈机制。强化对在校学生的作业安排与 管理，要求教师须在学期内安排适量的作业，并及时批改反馈，不仅 要指出学生作业中的问题，也要给予学生鼓励和肯定，增强学习的自 信心和积极性。  

（三）提高教师教学质量意识。要求教师注重学生的学习效果， 要认识到教学的本质不仅仅是完成既定的教学内容，更重要的是确保 学生真正学懂、学透知识内涵。要将学生的学习成效作为衡量教学质 量高低的重要标准。 

（四）提高公共基础课教学质量。强化对《职业生涯与发展规划》 《安全教育》和《创业教育》等公共基础课程的教学质量管理，通过 选派有意向的教师，组建固定授课教师团队，以及组织相关师资参加 专业培训等手段，打造高质量的通识类课程体系。

（五）加强外聘教师管理。严格按照《武汉航海职业技术学院外 聘教师管理办法》的要求，强化对外聘教师的聘用管理与考核评价， 坚持优胜劣汰，对考核不合格的教师予以解聘。 

（六）严格落实课堂规则。要求教师利用每学期第一堂课，与学 生共同制定和明确课堂规则，并在教学过程中反复强调并时刻提醒学 生遵守，确保课堂秩序的严肃性。